——花有重开日，人无再少年。
做画家是我小时候的梦想，儿时第一次看到的画是由父亲亲手在本子上画的一些简笔画，画里有蘑菇、小房子，蔬菜等日常物品，这是我的第一本画册，后来家里有本丰子恺的漫画书，画的内容是：妈妈喂宝宝吃饭；宝宝给凳子穿鞋；宝宝拿着两把扇子放在腿的前后当车子坐，这也许就是我最初的绘画启蒙吧，那时我大约两岁左右。
随后正是文革动乱时期，到处都可见到画在房子墙上的领袖画像，单色（红色）木刻效果，下面有一段领袖的语录，那时也搞不明白是谁这么厉害，画的这么像，也没见到有人爬上去画，就会有许许多多的领袖头像遍布全农场各生产队的所有房子的墙上，这也是我平生第一次在大自然的环境下的艺术欣赏——“想看就看”。
还有牛是生产队的主要劳动力之一，放工时，常看到下了班的牛狭路相逢，斜眼相对，互不相让，互相嫉妒，大打出手。先是逗着玩，脚踢脚，弄的尘土飞扬，再就头撞头，最后角碰角，碰的“嗝、嗝”响，有时牛角把对方牛的耳朵或眼角撞的红肿出血，只要有一个小朋友看到牛在打架，就会赶紧去找来一大帮小朋友一起观看激烈的战斗，能说会道的小朋友头领，还在不断的点评双方激烈的战况，那水平不亚于CCTV名嘴黄健翔点评“世界杯足球赛”。
只见那鼻青脸肿鲜血满面，处于劣势的牛，一点也不服输，屡败屡战，哪怕只剩下最后一口气也要拼到底，结果至使敌方在体力耗尽时，无心恋战而揠旗息鼓，双方也算是打个平手，弱势的牛虽伤痕累累，但顽强的斗志也算是赢得了最后的胜利。也赢得了小朋友们的欢呼喝采，这场动物王国的博杀实在是太残酷、太血腥、太激烈、太精彩、太有现实意义了。可现在的小朋友有多少人能看到那么原始的动物世界争霸赛呢？其实这不就是最好的、最生动的、活生生的一堂教学观摩课吗！小朋友们无形中学到了仔细观察双方事物不断发生的变化。许多年后,每当想到那头血渍斑斑的牛，再结合自己在追求艺术真理的艺途上，不正好与它有着许多惊人相似之处吗！我是一头拼了命的牛也，拼了命的牛，我也。
那时很流行“小人书”（连环画也叫“公仔书”），内容大都以阶级斗争为主，但那画中人物的刻画、环境的描绘、线条的优美、构图的大气，至今再也没见到功底那么深厚的线描绘画，当今充数少儿绘画市场的读物，大都仿学港台、日本画风，人家是一流原创之作，我们是二三流模仿抄袭，千本一面，刻板疆硬的低劣之作，按现在流行的词语叫“山寨”版。当时谁家买了本“小人书”，小朋友们就会涌到他家，围成一堆共同欣赏，主看人会一边翻阅一边解说，大家都伸出长长的脖子，津津有味的倾听……。一本小小的“小人书”承载着多少人童年的美好时光、儿时美好的梦想。
到了上小学时，美术课叫“图画课”，自然就是“按着葫芦画瓢”，没有启发、联想、想像、对比、夸张、拟人、构图、线条、色彩、情景、欣赏等艺术教学方法的学习，只有画的像不像老师黑板上的范画为：优、良、差等单一的评价标准体系，图画老师也是语文、算术老师兼任，老师的绘画能力和美术知识水平也就可想而知，单一的、教条的、非专业的美术教师，自然造就了我国美盲多于文盲的巨大灾难。
读三、四年级时，班主任黄军灵老师喜欢抓几个较听话的学生为身边的小助手，其实也就是帮忙打理班上的小杂务，如各班要换板报，我们小助手自然就会将旧的板报清洗干净，老师构好图就让我们轻轻拉线条、画花边，时间长了就放手让我们在空的地方画个小插画，后来连刊头也就由我们动手来画，其实也是很简单的，如一支钢笔指着一张卷起角的纸，纸上标题为：“批林批孔”、“反击右倾翻案风”，旁边再画瓶墨水，添几朵小花，写上：四年（1）班红小兵主办，最后老师干脆把内容找好，构图构好，剩下全由学生画插图和抄写内容，当然刊头的画也由简单逐渐到丰富，甚至出现了工农兵、红卫兵、红小兵的形象，这就是我最早的艺术实践，一颗艺术的小芽刚破土而出，也预示着他将经受更多的考验和磨练。
初中阶段正是青少年长性格，同性相排斥，异性相吸引（上物理课刚学到的新知识，并在以后的日子里结合实际加以运用）的叛逆青春期，也许是荷尔蒙的作用，做什么事情都很有劲头，特别喜欢在漂亮的女同学面前出风头，那时流行留长头发，穿花衣服，喇叭裤，厚底海棉拖鞋，每天感觉太阳都是新的，上课故意迟到，然后将头发用凡士林抹的湿湿的，再梳个大分头，有的同学家境较不宽裕，买不起凡士林就用水把头发打湿，也一样有油光滑亮的光感、质感和性感的效果，没厚海棉拖鞋（那鞋要有人去广州托人买）的同学就用苦梿树木锯成长方块，再用菜刀修整，剪块汽车轮胎皮钉上，美其名：木及鞋。