叶圣陶的原名叫叶绍钧。
叶圣陶（1894—1988），男，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
中文名：叶圣陶
别 名：叶绍钧
国 籍：中国
民 族：汉族
出生地：江苏苏州
出生日期：1894年10月28日
逝世日期：1988年2月16日
职 业：作家、教育家、社会活动家和文学出版家
主要成就：曾担任出版总署副署长 、人民教育出版社社长 、第五届全国政协常委 、第六届全国政协副主席。
代表作品：《隔膜》《线下》《倪焕之》《脚步集》《西川集》《稻草人》
扩展资料：叶圣陶主要作品：《春宴琐谭》、《小白船》、《一粒种子》、《雪朝》、《旅行家》、《含羞草》、《隔膜》、《玫瑰和金鱼》、《月亮姑娘的亲事》、《快乐的人》、《稻草人》、《火灾》、《线下》、《倪焕之》、《古代英雄的石像》、《文心》、《未厌居习作》、《圣陶短篇小说集》、《叶绍钧选集》。
叶圣陶认为：教师的职业意义绝不只是教书。教师不是教会学生考试，取功名的“匠人”。我们教育职业的更高要求是：培养学生能做人，能做事，成为健全的公民。教师职业的关键是“帮助学生得到做人做事的经验”。
教师的职业应该作为事业来追求。知识分子的本能就是要有更高的精神追求，即“赢得尊严”：得到学生和家长的信赖、尊重，社会的尊重、承认和满足，实现自我价值。这种尊严和尊重的职业内涵，包括尊重学生的生命价值，尊重自身的人生价值。尊重学生的生命价值，首先要有职业（通过课本的讲授，知识的魅力）的神圣感。教师在讲台上就是真理的化身，理直气壮地传承真理，培养学生敬畏真理，追求真理的可贵品质。
其次，教师要有职业的使命感。说教不如身教。从一件件小事上影响学生，使学生养成好习惯。教师必须是正直、善良、宽容的，有责任感，有道德底线，完整满足的，才会对学生产生积极的影响。教师的热情、真情、温情、激情会化作感动力、感化力、感召力，无限走近学生的“心灵”，与学生成为朋友，得到学生的敬重。
最后，要有职业的魅力感。让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。让自己享受解决悬念后的惊喜，再期待下一次的“悬念”。教育就是一种等待的艺术。等待着生命的奇迹，等待着遇合你的学生。
参考资料：百度百科-叶圣陶