答案仅供参考....= +
1语言优美如诗，全文处处比喻拟人，生动形象的把初夏的各个景物写的饱满而充满活力，青春而富有朝气。多处运用感官描写，把初夏写的生动而细腻。表达了作者对于初夏的喜爱，点明主旨。
结构采用并列式描写，蒸汽鲜明，继续点面结合，以小见大。首尾呼应，使结构完整，升华主题。侧面烘托，通过描写初夏的种种景物，侧面的写出了初夏的朝气与活力，结构清晰，点明主旨，升华主题。
（我不知道你是几年级的，所以我答得多了一点，首尾呼应神马的比较重要）
2.不矛盾。全文通过描写初夏的种种事物景物人物，以小见大，侧面烘托出初夏的活力与朝气，表达了作者对于初夏的喜爱。
3.哪有这句话....我去
但是，我猜测答案是这样吧
通过描写不足月的娃娃也爱吃初夏水果，侧面突出了初夏水果的诱人与美味，解释作者喜爱初夏水过的原因，表达了作者对水果，初夏的赞美热爱....
4.对比。把柔和的月光与吵闹的蝈蝈最对比，突出了蝈蝈的活力。渲染静谧的气氛，以静衬动，动静结合....
第四题挺难的追问我喜欢瓜果梨桃。一刀切下，新凉清甜的气息喷薄而出的西瓜；像少女怀春心情一般，从羞怯的青涩，到颊上一抹红晕，最后酡红温软、香甜如蜜的桃。家中大姐不足月的小女儿，用调羹喂她西瓜、桃瓤，才一进口，小婴儿眼睛一眯，用力地吸吸吮吮，非常地陶醉，吸完了，小嘴一咧，笑出一个好大的笑，停一停，又笑，一个人开心了好大一会儿。
少了这段，再看下吧追答动作，神态描写，通过生动细腻的描写，写出了初夏水果对不足月的女儿的吸引，侧面烘托了水果的甜美，表达了作者对水果的喜爱，对初夏的热恋，使文章生动，点明主旨。
1语言优美如诗，全文处处比喻拟人，生动形象的把初夏的各个景物写的饱满而充满活力，青春而富有朝气。多处运用感官描写，把初夏写的生动而细腻。表达了作者对于初夏的喜爱，点明主旨。
结构采用并列式描写，蒸汽鲜明，继续点面结合，以小见大。首尾呼应，使结构完整，升华主题。侧面烘托，通过描写初夏的种种景物，侧面的写出了初夏的朝气与活力，结构清晰，点明主旨，升华主题。
（我不知道你是几年级的，所以我答得多了一点，首尾呼应神马的比较重要）
2.不矛盾。全文通过描写初夏的种种事物景物人物，以小见大，侧面烘托出初夏的活力与朝气，表达了作者对于初夏的喜爱。
3.哪有这句话....我去
但是，我猜测答案是这样吧
通过描写不足月的娃娃也爱吃初夏水果，侧面突出了初夏水果的诱人与美味，解释作者喜爱初夏水过的原因，表达了作者对水果，初夏的赞美热爱....
4.对比。把柔和的月光与吵闹的蝈蝈最对比，突出了蝈蝈的活力。渲染静谧的气氛，以静衬动，动静结合....
第四题挺难的追问我喜欢瓜果梨桃。一刀切下，新凉清甜的气息喷薄而出的西瓜；像少女怀春心情一般，从羞怯的青涩，到颊上一抹红晕，最后酡红温软、香甜如蜜的桃。家中大姐不足月的小女儿，用调羹喂她西瓜、桃瓤，才一进口，小婴儿眼睛一眯，用力地吸吸吮吮，非常地陶醉，吸完了，小嘴一咧，笑出一个好大的笑，停一停，又笑，一个人开心了好大一会儿。
少了这段，再看下吧追答动作，神态描写，通过生动细腻的描写，写出了初夏水果对不足月的女儿的吸引，侧面烘托了水果的甜美，表达了作者对水果的喜爱，对初夏的热恋，使文章生动，点明主旨。