赏析 注释 译文

和董传留别

宋代:苏轼

粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。
厌伴老儒烹瓠叶,强随举子踏槐花。
囊空不办寻春马,眼乱行看择婿车。
得意犹堪夸世俗,诏黄新湿字如鸦。
送别 , 议论 , 读书 , 写人 , 修养
赏析

  苏轼的这首《和董传留别》可能不为普通读者所熟知,而其中的“腹有诗书气自华”一句却广为传诵,原因就在于它经典地阐述了读书与人的修养的关系。中国的读书人向来把读书视为积累知识、增长学问的有效途径。读书的作用不仅在于占有知识,还在于提升人的精神境界。尤其是常读书,日积月累就会使人脱离低级趣味,养成高雅、脱俗的气质。清代学者梁章钜说:“人无书气,即为粗俗气,市井气,而不可列于士大夫之林。”事实证明,读书与不读书,读书多与读书少的人,所表现出的内在气质与素质是绝不相同的。“腹有诗书”指饱读诗书,满腹经纶,“气”可以理解为“气质”或“精神风貌”。全句的重心在“自”上面,它强调了华美的气质是饱读诗书的必然结果。

  就苏轼送别的这位朋友董传而言,“气”不应简单地指读书所带给人的儒雅之气,更指古代读书人所推崇的在面对人生的失意和困窘时的乐观豁达的态度。孔子的弟子颜回“一箪食,一瓢饮,在陋巷”而能“不改其乐”。王勃在人生落魄时高唱“穷且益坚,不坠青云之志”。董传身处贫穷,却始终保持着乐观向上的精神风貌,追求着自己的人生目标,这可以从“囊空不办寻春马”一句看出。显然,苏轼对董传的人生态度还是非常欣赏的。在临别时送给朋友这一句,既是赞美,也是安慰。

  “腹有诗书气自华”一句,阐明了读书与高雅气质的必然联系,凝练概括,深得读者喜爱。今天人们引用它来说明读书求知可以培养人高尚的品格和高雅的气质。也用来赞美别人学问渊博、气度不凡。

苏轼

苏轼

苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻,号东坡居士。汉族,四川人,葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文书画皆精。其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为“唐宋八大家”之一;诗清新豪健,善用夸张、比喻,艺术表现独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后世有巨大影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,论画主张神似,提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。 ► 所有诗文

猜您喜欢

破阵子(祓禊)

宋代:范成大

漂泊天隅佳节,追随花下群贤。只欠山阴修禊帖,却比兰亭有管弦。舞裙香未湔。泪竹斑中宿雨,折桐雪里蛮烟。唤起杜陵饥客恨,人在长安曲水边。碧云千叠山。

自闽海入闽江作

清代:洪繻

海天一色云瞢腾,云开何乃见长城!长城非城千山青,中有山门五虎横。

山门荡荡连海门,千回百折长江奔。中流江峡成海峡,束缚蛟龙留潮痕。

潮来潮去山重叠,钱塘潮水不足论。舟人金牌、长门里,重重锁钥江海水。

宛转亭头又馆头,罗星塔山连云起。我自东北历东南,港门无此青巉岩。

大沽、黄浦剧深通,平原两岸蔑峰岚。山东海港有山险,长流难得长山掩。

江心随处况有矶,岂比金、焦山两点!堪痛甲申边衅开,如此江山酿祸胎。

兵备空传藏舰浦,洋氛竟及钓龙台!于今江面澄如练,马头、马尾沧桑变。

不堪回首念昔游,闽中山水依稀见。

槃隐

宋代:释居简

考得幽栖地,怡然胜美除。未归已彭泽,不梦亦华胥。

绿绕清分远,红稀碧间疏。渔樵莫争席,不是野人居。

寄贺蔡萃长之官昌邑

明代:陈恭尹

抟风羽翮久翱翔,新绾铜符近海疆。善交尚存平仲里,著书人识郑公乡。

天边仙岛三山见,涧下清流万岁长。况是京华来去路,嘉声容易到维桑。

酴醾四首

宋代:刘子翚

蒙笼春幰顶,夭矫赤虬身。
雨蓓犹缄暖,精神照晚春。