2005年11月9日，采访前来德江县参观的全省统战工作会议代表，随行的台办副主任柳仁强无意间提及，中央统战部培训中心在苏州设有分部，参观考察与教授讲课交替进行，听培训回来的人讲，受益匪浅。他说他很想去，我说我也想去——因为我喜欢游山玩水，请他向统战部长陈健汇报汇报，也给我争取一个名额。
11月下旬有了结果，培训时间是12月上旬，丁应友、杨通奎、安仕荣、张金梅、余龙海，以乡镇“优秀统战委员”的身份参加，我和县民宗局的杨廷英以“统战联络员”的身份“出席”，条件是分管领导同意。我笑着感谢陈部长：“这回又沾光了。”他则一本正经地说，上面有文件规定，宣传部门必须明确一名副部长抓统战工作的宣传。我心想，真明确，自有分管宣传通讯的人，也轮不到我。不过，他这么一讲，我也就心安理得用不着请“事假”了。
宣传部长安婵娟同意我外出，条件是必须安排好单位工作，出好《今日德江》“12·8首届特色农产品展销会”专刊。我想，这条件也太宽松了。平时在单位，除了帮忙校对校对清样，或扫扫地抹抹桌什么的，之外就是每周上街贴一次《今日德江》。朋友碰到了常问：忙呀？我答：不忙。又问：怎么不安排其他人来贴？再答：报社就这活路轻松点，——不动脑筋，还可活动活动四肢。果然，我给副总编和部室负责人打声“我出去耍去了”的招呼，外出半月回来一看，应该只办两期《今日德江》的时间内，他们办了3期，有县领导和一些熟人碰到时对我说：你们这几期办得不错，特别是专刊，图文并茂，没有想到开幕那天就发出来了。我本想说，应该将“你们”改为“他们”，总喜欢听恭维话的我，嘴里说出来的却是自鸣得意的“哪里哪里”。
11月30日，朝辞德江，暮达铜仁，地委统战部在锦江宾馆召集来自全区的63名学员交待注意事项，邓应明部长一再强调，去的都是领导干部，相信大家在政治经济上不会出什么问题，但一定要注意细节，“细节决定成败”，还用有人吐口痰在车中司机强迫那人下车等事例佐证。
12月1日凌晨5时乘车出发，9时在吉首上列车，找到自己在硬卧车箱里的铺位。列车启动后，问服务员，得知本次列车到达苏州站的时间是次日下午2时30分。在车上，除了看大同小异的窗外风景，就只有睡觉，睡觉之后呢，聊天也没有多少新鲜的，又只有看让人疲倦的风景。所幸本人带了一本诺贝尔文学奖获得者法籍华人高行健50多万字的作品集，看了睡，睡了看，因喜欢其表述方式，读完了再读一遍。这样，不但打发了后来乘车返回的无聊，还混完了“学习培训”期间入睡前和起床后的空闲时间。
在培训部住下来一看日程，感觉时间长了点，长的不是“参观”苏州、杭州、南京，“考察”无锡、上海，是有整整3天的培训，内容涉及我们常见的提高执政能力，改善投资环境，发展民营经济，树立科学发展观，转变政府职能，情融招商引资诸方面。这3天中，是上午下午都听，还规定不准请假。自认为，这方面的内容已经听得“太多”，读得“不少”，没有必要“再受训一遍”。好在我应付类似“听讲”的办法有三种：一是写稿，二是阅文，三是睡觉。如果这三种都没有发生，那肯定是被讲话内容所吸引，此时常常会产生副产品——记录。
在接下来的6次听讲中，授课人理论与苏州实际相结合演讲般的讲解，只有市委宣传部长《树立科学发展观》前面谈“科学发展观的形成”让本人睡了十来分钟，其他时间，我真恨自己，当初怎么就没有学学速记？又想聚精会神听，又想仔细记录，结果是听也没有听得过瘾，记也记得潦草而零乱。问带了录音笔的杨通奎录得如何，他答只能录7个小时的录音笔，第一天就录满了。我建议他删掉重录，他答保留的还是7小时，前面的删掉了也可惜。我一想，我这建议简直是猴子掰包谷——扳一个甩一个，最后只剩一个。陈部长“没有买录音笔”的后悔，也轮到我了，我的后悔是应该买可装取磁带的录音机。
归来陈部长问我感受如何，笑答：人家说“听君一席话，胜读十年书”，本次苏州之行，听了数君的“一席话”，也就理所当然“胜读十年书”了。虽说这是玩笑，但冷静一想，本人在校十年，学的知识用于社会实践的确实不多；再看最近十年，学的知识难于启齿——所学不多，适用更少。遗憾的是学习时间安排少了点，真想多听听授课人“形散神不散”的“调侃”。听人家如何改善投资环境，想我们许多地方还停留在口头上，甚至口是心非；听人家已将招商引资改为招商选资，想我们的招商引资正在饥不择食，甚至“引狼入室”；听人家发展民营经济的力度，想我们“招来女婿气走儿”的抱怨；听人家反思过去经济与环境未能协调发展的失误，总担心我们正在走先污染后治理的老路；听政府是纳税人的“保姆”之妙喻，总想起我们有的“保姆”已从二奶升成了“主人”；参观南京大屠杀纪念馆、总统府、中山陵，又不能不使人联想到授课人讲解的执政能力……。在他们精彩的讲解中，开阔了视野，在他们独特的见解里，更新了观念。当然，他山之石，究竟有多少可用、适用、能用，那是另外一回事。正如陈部长纠正所说：“观念都没有更新，还谈什么行动呢！”
陈部长问可否写一篇学习汇报，我搪塞道：因本人记忆力不佳，记录又慢，数据难免出错，观点也许失真，事例无法考证，加上理性思维欠缺，无力