有些孩子，他们的出现，就是上帝派来磨砺你的性格的。这句话是1班小睿的母亲说的，一直记得，因为她的这句话，同样也是我的肺腑之言。对于小睿这样脾气怪异的孩子，起初我不止一次地抱怨过，动怒过，也焦虑过。似乎所有常用的方式都用尽了，也绞尽脑汁寻求过一切可以解决的方法。终究，还是以失败告终。我也最终向他怪异的性格与脾气作了妥协。一个孩子，倘若沾染了不良的学习习惯，可以想办法慢慢改正。但，如果是性格上的问题，要改变则是非常困难。性格这种东西，你是拿它没有办法的。它深深地植入于你的血液中，遍布全身的每个细胞。就像一条无形的绳索，牵引着我们朝着它设定好的方向前进。
第一次被小睿震倒，是在刚开学第二天的英语课上，其他孩子都在专心听讲，唯独他一个人在座位上左晃右动，全然不把我这个老师放在眼里。多次用眼神暗示他坐端正，认真听课，他只当没看见。我终于忍无可忍地停了下来，走到他的身边，把他的双手用力地放在了课桌上面，示意他跟其他孩子一样参与课堂。没想到他径直给了我一个狠狠的白眼，马上把手放了下去，并且把脑袋往旁边一扭，身子一转，留给了我一个极其不满和生气的背影。我要继续我的教学，无法跟他斗争下去，于是大喊了一声“×××，请坐端正，认真听课！”岂料，把孩子激怒了，只见他像头发狂的小狮子，用力地握紧双拳，咬紧牙关，重重地踢了课桌一脚，随后把上面的英语书，笔袋，扔了一地。从教这么多年，还是第一次遇到这样脾气怪异的孩子，着实把我雷倒了。后来，从其她老师那里得知，小睿的这种脾气在同年级的师生中，早已是众所周知的事了。只是我这个新老师不了解而已。相比于后面的掀翻课桌，撕掉作业本和试卷，还有当堂跟我顶嘴，辱骂老师，他的这一次表现，还是相当不错的了。只是，我的心理承受能力比较差，那天的课堂在内心留下了深深的印记，难以磨灭。
这么多年，我已经习惯了，课堂上孩子们坐得端端正正，整齐划一地参与听讲。可以说，容不得一个不听讲的学生。一旦发现班里有学生不认真听课，马上就会提醒，教育，想方试法把他拉回课堂上来。至少在我看来，孩子们在安静听课了，方才舒心。小睿可谓是给了我空前的挑战，从他这里，我开始学会了更多地去包容孩子，学会了适当地放下。放下，不等于不去管理，不负责任。而是从孩子的自身出发去考虑问题，多了一分对他们的理解和宽容。同时，在与小睿的相处中，我的性格也被他磨砺得更加温润了，脾气也比之前好了许多。都说，性格是很难改变的，在成为小睿老师的一百几十个日子里，我们都在不知不觉地改变。他比之前懂事了许多，脾气也没以前暴躁了，偶尔还是会闹闹情绪，不过没有了之前的大发雷霆。前阵子，由于他上课表现特佳，我还忍不住抱了一下这个曾经让我焦头烂额的孩子。突然，对他生出了深深的喜欢与感恩，感恩这个孩子，让我的教学生涯变得丰富多彩，也感恩这个孩子，让我的性格变得更加平和了，也让我成为了一个更加温柔的，让学生喜欢的老师。